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在我国的小学语文教学中,有很多专家与教师一直都这样认为,课堂教学中学生读得好就写得好,课外阅读中学生读得多就写得好。但是实际上,学生的写作水平却不尽人意。
基于“写作本位”的小学语文主题单元教学应用研究
【摘 要】
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在我国的小学语文教学中,有很多专家与教师一直都这样认为,课堂教学中学生读得好就写得好,课外阅读中学生读得多就写得好。但是实际上,学生的写作水平却不尽人意。
【机 构】
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上海市杨浦区开鲁新村第二小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年11期
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