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目的：探讨家庭环境对脑性瘫痪儿童综合能力以及智力产生的影响。方法脑性瘫痪患儿100例在准备实施康复治疗前以及完成康复治疗后的12个月，分别对患儿进行综合能力以及智力的随访调查，并且采用模糊数字评分法进行评价。最终根据评价的结果，将所有患者分为D1组(能力提高较好组60例)与D2组(能力提高较差组40例)。针对两组患儿，对所有患儿的家庭环境进行调查与评估。分析D1组与D2组患儿家庭环境表现出的差异性。结果对比D1组与D2组患儿的正性家庭环境， D1组患儿优于D2组患儿非常明显，差异有统计学意义(P<0.05)。对比D1组与D2组患儿的负性家庭环境，组间差异明显，差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭环境对脑性瘫痪患儿综合能力的提高以及智力的提高具有较大的影响。