【摘 要】
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在轴测图的教学过程中,大部分学生的认知特点是形象思维长于抽象思维,缺乏空间思维,教师常有“好难教”和“教好难”的感觉。针对这种情况,在教学各个环节中,如何突破和改进
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在轴测图的教学过程中,大部分学生的认知特点是形象思维长于抽象思维,缺乏空间思维,教师常有“好难教”和“教好难”的感觉。针对这种情况,在教学各个环节中,如何突破和改进才能使学生掌握绘制轴测图的技能,提高教学的有效性。
In the process of teaching axonometric, most of the cognitive features of students are that the image thinking is longer than the abstract thinking, the lack of space thinking, the teachers often have the feeling of “hard to teach” and “difficult to teach”. In response to this situation, in all aspects of teaching, how to make breakthroughs and improvements in order to enable students to master the skills of axonometry and improve the effectiveness of teaching.
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