【摘 要】
:
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》在分学段的写话、习作目标中反复出现"想象"一词。到了第三学段则要求"能写简单的记实作文和想象作文"。由此可见,想象作文在小学各
论文部分内容阅读
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》在分学段的写话、习作目标中反复出现"想象"一词。到了第三学段则要求"能写简单的记实作文和想象作文"。由此可见,想象作文在小学各学段习作中占有"半壁江山"。知名作家蒋丽萍也曾经说过:"不难想象,一个对周围的一切无动于衷的人,是不能写出好文章来的。"这句话告诉我们,要教学生写好文章,一要培养学生留心观察生活的能力,二要培养他们丰富的想象能力。生活是作文的源泉,文章是客观世界的反映,
其他文献
在美国,大部分美国人对中国几乎没什么了解,很多普通的美国人还以为中国人天天吃“左宗棠鸡”、蒙古牛肉,见面就会说粤语。然而,美国的教育界却一直在很认真地研究中国教育,而且是使用科学的研究方法来研究。研究的成果经常都能第一时间反馈到政策的决策者和制定者那里,从而让美国的教育部门能够评估研究成果,决定是否采用。从美国人研究中国教育的做法中,我们可能会得到一点启发: 最早对中国的“全国统一教材”“全国统
本文阐述了虚拟仪器的定义,比较了虚拟仪器和传统仪器的优缺点。在此基础上,研究了虚拟仪器网络化的几种构建模式、网络协议、远程控制和远程访问等关键技术;从高效性、便捷性和
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"在阅读教学当中,"读"是重要的语
<正>Overview The growing trends for convergence of functionality and divergence in standards are creating new opportunities for test engineers to develop next g
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,是《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)所强调的一种重要理念。它要求我们,教学过程要注重让学生自主参与学习,使学生主动学,学有所得,不断促进学生的发展。在阅读教学中学生的自主学习显得尤为重要,如果学生不是自主、主动地学习,就容易束缚思维的发展,严重影响教学效果。怎样引导学生自主学习,创造和谐阅读课堂?笔者从以下几个方面着手。 一、创设和