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利用CNKI(中国知网)的文献计量分析功能,从文献资源类型、发表年度、研究主题、文献被引频次等层面,对知网收录的以高职教师专业化发展为主题的文献进行统计分析。分析结果显示,当前的高职教师专业化发展研究存在关注度不高、研究主题单一、研究方法有待改进等问题,需要引起重视。
高职教师专业化发展的研究现状解读——基于CNKI的文献计量分析
【摘 要】
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利用CNKI(中国知网)的文献计量分析功能,从文献资源类型、发表年度、研究主题、文献被引频次等层面,对知网收录的以高职教师专业化发展为主题的文献进行统计分析。分析结果显
【机 构】
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九江职业技术学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“基于职业高原理论的高职院校青年教师专业化发展研究”(课题编号:JXJG-14-45-2)
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