【摘 要】
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<正>小学阶段是学生进入真正的学习生涯的开始,小学生因为年龄和理解能力等原因对于小学的学习环境和习惯还不能很好的适应。这就给小学的管理带来了思考,如何能有效的管理好
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<正>小学阶段是学生进入真正的学习生涯的开始,小学生因为年龄和理解能力等原因对于小学的学习环境和习惯还不能很好的适应。这就给小学的管理带来了思考,如何能有效的管理好学生同时让小学生尽快的适应小学生活是亟待解决的问题。小学生自我控制能力和遵守秩序的意识都不是很强,这就要求我们及时的调整和引导小学生的情绪和学习方向。前言:新课程改革给我们提出了全新的教学要求和目标,小学阶段是培养学生学习习惯和提高学习能力的重要阶
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