【摘 要】
:
焊接过程中大型薄壁曲面零件的变形控制是影响其质量的关键。文章以真空室的组对焊接为对象,基于有限元热-结构耦合方法,研究焊接变形和真空室曲率大小之间的关系,探究夹持点
【基金项目】
:
科技部重大专项资助项目(JZ2016KJIT0819).
论文部分内容阅读
焊接过程中大型薄壁曲面零件的变形控制是影响其质量的关键。文章以真空室的组对焊接为对象,基于有限元热-结构耦合方法,研究焊接变形和真空室曲率大小之间的关系,探究夹持点位置和个数对真空室焊接变形的影响。结果表明,真空室的曲率半径越大,焊接变形也越大。研究得出减小焊接变形的措施为:对于真空室中曲率半径较小且长度较短的圆弧处,应不予夹持或仅中点夹持;对于曲率半径较大的圆弧处,应均匀布置较多夹持点;对于不同曲率的圆弧过渡处,应予以夹持、且靠近较大曲率圆弧处应施加额外的夹持。该研究为真空室以及类似薄壁曲面零件的焊接提
其他文献
阐述了建筑物节能保温效果降低的主要原因是墙体裂缝,从抗裂的角度分析了外墙外保温的优势,并提出了外墙保温体系裂缝控制的原则和防护措施。
抗震概念设计是结构抗震设计的前提和基础,也是抗震设计和计算的补充。本文通过对我国历次地震的震害现象的分析,全面的阐述了抗震概念设计的相关内容。
素质教育召唤我们的数学教学应是轻松、活泼、愉悦的,力求焕发学生的学习积极性与主动性,使其勇于探索渴望体验成功的喜悦,又不畏挫折能从创解问题的过程中享受钻研的乐趣。这就要求我们的课堂教学要引人入胜,达此意境,须不懈努力进行“引力、活力、魅力”的教学追求。 一、引力 这里的引力,不是说你提出一个问题,把学生的胃口吊起来,吸引住学生的注意力就行了,而是要讲究艺术性的教学手段,使学生完全融入到问题破解
随着国家经济的快速发展,学校教学也随之日益现代化,其标志是在各级各类学校广泛地运用信息技术于各学科教学。但也由此产生信息技术怎样与各学科教学有机地结合在一起的问题,简称“课程整合”。怎样将信息技术有机地融合于各学科教学,是一个需要长期探索的问题。为此,本文从信息技术与信息技术课程相整合来谈谈对这一问题的看法。 信息技术课程与中学其它课程相比较,其最大的特点是课程的教学需要相应的信息技术设备相配合
水利水电工程施工全过程的安全监督管理是保护从业人员安全、健康和发展生产力的重要工作,同时也是维护社会安定团结,促进国民经济稳定、持续、健康发展的基本条件。如何提高
承接国外建设工程项目,从实现总承包利润最大化的目的出发,笔者从项目实施各阶段的风险管理问题入手,就项目的投标、签订、设计、采购、施工、调试、竣工及后期运行的整个过