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几年前，当地“普九”后，小学生升初中，不再过升学考试筛选关。直升，一个不少。竭泽而渔，鱼儿更是参差不齐了。一个班集体，学生个体差异是客观存在的，每个孩子的智力与非智力、成长快慢、醒世早晚、个性特质异同、学习基础好坏……可以说是千差万别。现在直升，一个不漏地组合成的班集体，学生间悬殊更大，战线更长。不言而喻，整体教学的难度增大了。