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随着教育制度的改革,愈来愈多的专科院校均申报为本科院校,在申报成为新建本科院校后,院校的教学管理及定位能否达到本科院校的要求,是影响学院发展的重要因素之一。本文以能力成熟度集成模型（CMMI）的思想,结合新建院校办学实际定位,阐述在新建本科院校教学中项目管理的应用,拟解决新建院校发展过程中教学方面可能遇到的各种管理问题。