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目的 建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市儿童常模并检验其信度和效度。方法 在全国 2 0个城市采样 15 77例 (男 774,女 80 3) ,年龄 6～ 17岁 ,平均 (11 37± 2 48)岁 ;由教师填写TRS。结果 量表的重测信度、分半信度、Crobachα系数、项目与总分的一致性均达统计学要求。TRS的效度较好 ,与Achenbach教师报告表、Conners父母症状问卷的各分量表有显著的相关 ,对儿童多动症有较好的分辨能力。结论 TRS适用于我国儿童多动症的评估