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应用写作是高职院校普遍开设的一门公共基础课程,随着"能力本位"教育理念的确立,强化技能训练成为应用写作教学的核心环节.技能形成有一个模仿习得的过程,以学生为本位,顺应学生特点和要求,通过学习借鉴,由表及里、由浅入深、由模仿到创造,有序地进行仿写训练,是指导学生提高应用写作能力的有效途径.