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新教育理念要求小学生在学习数学的过程中发展数学逻辑思维,建立空间概念,因此教师在开展数学教学的过程中可以引导小学生进行深度学习,通过深度学习培养小学生的数学思维.本文就钻研教材、引导探究、梳理知识、组织活动进行探讨,旨在通过应用核心问题驱动小学生进行深度学习,从而培养小学生的数学思维.
核心问题驱动下小学数学深度学习的课堂探索
【摘 要】
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新教育理念要求小学生在学习数学的过程中发展数学逻辑思维,建立空间概念,因此教师在开展数学教学的过程中可以引导小学生进行深度学习,通过深度学习培养小学生的数学思维.本
【机 构】
：
福建省晋江市安海镇养正中心小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年6期
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