【摘 要】
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设计意图布鲁纳曾经说过:“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”小班孩子的年龄特点与认知水平恰恰非常符合这样的教学方式,而小动物活泼可爱的形象、灵巧有趣的动
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设计意图布鲁纳曾经说过:“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”小班孩子的年龄特点与认知水平恰恰非常符合这样的教学方式,而小动物活泼可爱的形象、灵巧有趣的动作时常牵动着幼儿的心灵。根据幼儿爱模仿的天性和小班幼儿已有的知识经验、动作发展水平以及情境创设对其强烈的吸引力,笔者设计了以各种动物跳为主线的情境体育活动“动物跳跳乐”。活动目标
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