【摘 要】
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普通本科院校“双师型”教师,要不仅能熟练讲授专业理论知识和介绍前沿研究成果,还要引导学生拓展思维,进行创新性分析;不仅要熟练示范专业基本技能,还应具备示范专业新技能
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普通本科院校“双师型”教师,要不仅能熟练讲授专业理论知识和介绍前沿研究成果,还要引导学生拓展思维,进行创新性分析;不仅要熟练示范专业基本技能,还应具备示范专业新技能和技术新应用,并指导学生进行创新实践.新建地方本科院,可采取“立足培养、积极引进”的方针,通过提高“双师型”教师的地位与待遇等激励措施和有计划地安排教师定期轮训、学习的办法,推动“双师型”教师队伍的建设.
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