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本文以方剂教学为例,通过教师培养"传帮带"的教与传,教师培养学生"慕课"的学与教,通过对比论证"传帮带"与"慕课"之间的优势与互补,并尝试将两者相融合,从时间、空间上拓展方剂学的教学,并为中医教学方法的改进提供参考。
融合“传帮带”与“慕课”拓展中医的学与教
【摘 要】
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本文以方剂教学为例,通过教师培养"传帮带"的教与传,教师培养学生"慕课"的学与教,通过对比论证"传帮带"与"慕课"之间的优势与互补,并尝试将两者相融合,从时间、空间上拓展方
【机 构】
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江西中医药大学
【出 处】
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基层医学论坛
【发表日期】
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2015年35期
【基金项目】
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江西中医药大学2013年教改课题(2013jzsy-8)
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