论文部分内容阅读
本文以机械类专业的操作技能训练课为例,针对学科式课程体系中学生被动学习的缺陷,以教学系统论、交往教学论、主体教育理论等现代教育理论为指导,进行了双主体互动式教学模式的应用性探索和实践。
双主体互动式教学模式在高等职业学校中探索与实践
【摘 要】
：
本文以机械类专业的操作技能训练课为例,针对学科式课程体系中学生被动学习的缺陷,以教学系统论、交往教学论、主体教育理论等现代教育理论为指导,进行了双主体互动式教学模
【机 构】
：
保定电力职业技术学院
【出 处】
：
科技资讯
【发表日期】
：
2014年19期
其他文献
摘 要：针对一起220 kV变电站35 kV主变SF6断路器发生爆炸事件，经过对事故过程和断路器爆炸原因的认真分析认为应该从多方面采取相应措施，以避免类似事故的发生和扩大，进一步提高供电可靠性。 关键词：断路器 雷击 爆炸 防范措施 中图分类号：TM561 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）05（a）-0099-01 8月4日220 kV某变电站#2主变35 kV断路器
摘 要：数学实验作为一门新兴的数学课程，有其本身特有的特色和特点，它形象，生动而且应用性较强，打破了传统的数学教学的抽象，难懂的传统模式。所以在大学数学教学中，开设数学实验课程是很有必要的。本文对数学实验课程开设的现状进行了分析，进而对大学数学实验课程应该如何开设，尤其是在经济类专业中如何开设，才能使其更好的为专业课程教学服务进行讨论。 关键词：数学实验 大学数学 经济类专业 中图分类号：G6
我国是世界上煤炭储量最为丰富的国家之一,煤炭的生产能力很大,生产技术水平也较高,本文分析了我国的煤化工技术发展现状,对我国煤化工技术的未来发展前景进行了展望,最后对