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校园空间规划与设计,是一门科学,更是一门艺术。如何实现学校建筑与教育理念、办学文化、课程内容、学习方式以及教育技术等深度融合?这对校长的空间领导力提出了全新挑战。基于校园空间规划的"问题凝视""思路探视""策略审视"三个方面,提出了教学空间设计的自然性、生活性、开放性、艺术性、综合性五大原则。
当建筑与教育深度融合——“童真”教育理念下校园空间设计的探索
【摘 要】
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校园空间规划与设计,是一门科学,更是一门艺术。如何实现学校建筑与教育理念、办学文化、课程内容、学习方式以及教育技术等深度融合?这对校长的空间领导力提出了全新挑战。
【机 构】
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江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年10期
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