本知识板块以声为主线，首先探究了声的产生与传播，以及人们听到声音的条件；然后通过观察和实验使大家了解声音的特性；最后讲到噪声的危害和控制，以及人们对声波的利用。
　　第1节
　　声音的产生与传播
　　重点考点。
　　本知识点的重点是：会探究声音产生的条件。能分析声音传播的路径，能够进行有关声的传播速度、时间和距离的计算。
　　关于声音的产生与传播，在中考试题中所占分值较小，往往以填空题、选择题的形式出现，多数属于对联系实际能力的考查。
　　中考常见题型
　　发声的物体都在振动，也就是说只有正在振动的物体才可以发声。声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，但不能在真空中传播。
　　例1 （2016·西宁）小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦。使琴弦____发声。小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的____。二胡的声音是通过____传播到我们耳中的。
　　思路分析：声音是由物体振动产生的，二胡琴弦在振动时发出声音。用手指去改变琴弦长度，这样做可以改变琴弦振动的快慢，从而改变声音的音调。声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。二胡的声音是通过空气传播到我们耳中的。
　　参考答案：振动 音调 空气（介质）
　　第2节
　　聲音的特性
　　重点考点
　　本知识点的重点是：掌握声音的三个特性，知道其分别与哪些因素有关，知道人的听觉范围。声音的特性有三个：音调、响度、音色。音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的品质与特色。
　　中考常见题型
　　音调跟物体振动的频率有关，物体振动的频率越高，音调越高。响度跟物体振动的振幅和声源距离人耳的距离有关：振幅越大，响度越大；距人耳越近。人感觉的声音越大。音色跟物体本身的性质有关。
　　例2 （2016·自贡）关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
　　A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
　　B.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔。是为了改变发出声音的响度
　　C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
　　D.超声波可以在真空中传播
　　思路分析：不同人声音的音色不同，能判断出熟悉的人的声音，是因为音色不同，故A正确；吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，是为了改变音调，B错误；公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；超声波也是声波，声波不能在真空中传播。故D错误。选A。
　　第3节
　　噪声的危害和控制
　　重点考点
　　本知识点的重点是：从物理学和环境保护的角度理解噪声的不同定义，知道一些防止噪声危害的措施。控制噪声可以从以下二三个方面人手：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳。只要阻断噪声传播的一个环节。就可以达到减弱噪声的目的。
　　因为近几年人们对生活环境的重视。“噪声的控制”自然成为中考考查热点，题型主要是选择题或填空题。
　　第4节
　　声的利用
　　重点考点
　　本知识点的重点是了解声在生活和现代技术中的应用。
　　声波能够传递信息，是指通过人耳或仪器接收到声信号后知道一些事情；声波能够传递能量是指利用声（主要是超声波和次声波）来完成一些物理性工作，如超声波除垢、次声波武器等。
　　责任编辑/蔡华杰