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外语学习的效果除了涉及一些客观因素外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重情感教学,培养学生的积极情感。情感教学的积极作用只有得到充分发挥,学生参与学习的兴趣和积极性才能被有效激发,促进学生认知活动的健康发展,良好的教学效果从而取得。
情感与高职英语教学关系的研究
【摘 要】
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外语学习的效果除了涉及一些客观因素外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重情感教学,培养学生的积极情感。情感教学
【机 构】
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永城职业学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年2X期
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