【摘 要】
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偶然间从好友微信中读到这样一则寓言:“第一天,小白兔去钓鱼,一无所获。第二天,它又去,还是如此。第三天它刚到,一条大鱼从河里跳出来,大叫:你要是敢再用胡萝卜当鱼饵,我就
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偶然间从好友微信中读到这样一则寓言:“第一天,小白兔去钓鱼,一无所获。第二天,它又去,还是如此。第三天它刚到,一条大鱼从河里跳出来,大叫:你要是敢再用胡萝卜当鱼饵,我就扁死你!”——你给的都是你自己“想”给的,而不是对方想要的。笑过之余,我不禁联想起我们的语文课:为何课堂上多见教师教学技艺术的精湛,而鲜见学生学有所得的精彩……追根溯源:原来,我们给的,都是我们想给的,而不是学生想
Occasionally read from the WeChat WeChat an allegory: “The first day, the little white rabbit went fishing and got nothing. The next day, it went, or so. The third day it arrived, a big fish from the river Jumped out, shouting: If you dare to use carrots as bait, I will die you! ”- You give yourself,“ want ”to give, rather than the other want. Laughs beyond, I can not help but think of our language class: why the classroom more common teacher skills of teaching superb, and rare students learn the wonderful ... ... Tracing the source: the original, we give, all we want Give, not what students think
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