棉花开老师要求每位学生的家长配合她一起管教学生，把学生回到家后的情况写下来，签上名让学生带到学校交给她。
　　王大乔是位很负责的爸爸，一回到家他就很认真地观察王小瞧的所有行为并进行督促。
　　“王小瞧，为什么不吃饭？”王大乔对还在看电视的王小瞧喊。
　　“就再看一会儿。”
　　“这句话你在一个小时内已经说了一百遍了。”
　　王小瞧这才把电视关了来吃饭。
　　吃了晚饭，王小瞧想溜到楼下去玩，王大乔不让，把他推进浴室洗澡，然后让他做今天的作业。做完了作业到睡前，有二十分鐘的活动时间。王小瞧不听音乐也不看电视，像猴子一样跳来爬去的，一会儿撞倒了书架，一会儿又跳翻了沙发。王大乔恼得不行，刚想发火，一看，王小瞧已经趴在地板上睡着了。
　　王大乔把王小瞧抱到床上，开始写字条。如实把王小瞧在家里调皮的表现都写出来吗？万一棉花开老师不喜欢王小瞧怎么办？别的家长都写真话吗？想到凌晨一点多，他才动笔：
　　棉花开老师：
　　您好。王小瞧回到家，放下书包，喝了一杯开水，吃了一支雪糕，看了快一个小时的电视，不肯主动吃饭，要我多次催促。在我的监视下完成作业。睡觉前像猴子一样跳来跳去，把家里弄得乱七八糟。说实话，我儿子王小瞧是有点儿调皮，不过，也很可爱。他自己玩累了就趴在地上睡着了，像一只可爱的小脏猫。
　　这是我真实的记录。
　　王小瞧的爸爸王大乔签字
　　王大乔把写好的字条重复检查确认没有错别字以后才装进信封里，放在王小瞧的书包里。
　　棉花开老师拿到王小瞧交上去的字条，立刻就有怀疑：“王小瞧，这真是你爸爸写的字吗？”
　　王小瞧一看，这些字好难看呀，写得歪歪扭扭的，像是用线段拼成的字。他也不敢肯定。
　　二十分钟后，王大乔被叫到棉花开老师的办公室。棉花开老师把字条放到他的面前让他看。

　　“是你写的？”棉花开老师吓得瞪大了眼睛，好像见到了外星人。
　　“对。”王大乔有点不好意思，“字是难看点……”
　　“不是难看点，而是相当难看。”棉花开老师送给王大乔一本书法书，“每个星期把练习的字让王小瞧带来给我看看，我要打分的。”棉花开老师把王大乔也纳入她的学生名单。
　　王大乔不敢偷懒。
　　王小瞧搬到王大乔的书房和他挤在一起用一张书桌，王大乔练字，他写作业。
　　王小瞧突然笑起来，王大乔问他笑什么。
　　“我和老爸是同学，哈哈哈……”
　　“呵呵呵……”
　　父子俩开心地笑起来。
　　旭日摘自《这个班的怪事多》