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卢梭的自然教育理论的核心是“归于自然”，主张顺应自然，尊重儿童天性，推崇自由，发展儿童天性。基于卢梭的自然教育这一主体性思想作为研究的对象，再结合中国儿童教育现状，针对我国现行儿童教育出现的问题进行深入的反思，并引入卢梭自然教育观现实合理部分进行分析。
卢梭自然教育观及其对儿童教育的启迪
【摘 要】
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卢梭的自然教育理论的核心是“归于自然”，主张顺应自然，尊重儿童天性，推崇自由，发展儿童天性。基于卢梭的自然教育这一主体性思想作为研究的对象，再结合中国儿童教育现状，针对我国
【机 构】
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淮北师范大学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年10期
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