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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)12-000-01  摘 要 新课程标准明确指出:“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”。在体育教学中,学生的个体差异是客观存在的:与正常学生相比的差异,属于差异个体;表现出来的滞后言行,就是个体差异。文章从案例入手,对体育教学中差异个体自卑心理的产生进行了反思,初步探析了矫正办法;提出了产生自卑心理的几个议题,简
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)12-000-01  摘 要 职业院校体育教学的有效开展,是加强学生体育锻炼的重要途径。根据新时期职业院校体育教学的发展要求,“快乐体育”理念的有效融入有着非常重要的意义,推动着职业院校体育教学改革发展。文章围绕新形势下职业院校体育教学的开展,结合当前体育教学现状,开拓新的教学理念和思路,实现“快乐体育”在职业院校的普及和
本文以沪(上海)陕(陕西)高速公路信阳至南阳段为研究对象,运用径流场法分4种路基边坡土壤立地条件建立了32个径流小区,对边坡的降雨侵蚀特征进行了分析,分析结果可为公路边坡护
采用相邻网格法在海南东寨港红树林保护区河港、三江湾、道学的六个不同红树林群落中共布设样方六块,每木检尺,测定了这些树木的树高(height,H)、胸径(或地径)、枝下高、平均冠幅
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)12-000-01  摘 要 本文通过运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等,对微信平台在高校体育教学中的开展情况调查,从心理学、社会学等角度去分析,为普通高校的微信平台教学活动开展提供了有力的参考依据。在新媒体网络环境下,实现学生通过微信公众平台查询各种校园体育信息及教学信息的功能,培养学生培养模式,创新教学手段、拓展
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)12-000-01  摘 要 高校体育教学具有强身健体、心理减压等作用,高校体育教学也具有一定的难度和艺术性。在全民健身的大背景下,体育教学艺术与技术既是衡量高校体育教师教学能力的重要指标,又是提高高校体育教学质量的关键。文章结合高校体育教学现状,就高校体育教学艺术与技术手段进行了概括总结。  关键词 高校 体育教学 艺术
工伤预防与工伤经济补偿、工伤康复一起构成了工伤保险制度中的工伤保险功能,在工伤保险领域占据着越来越重要的地位:许多发达国家在工伤保险立法中把工伤预防作为工伤保险的
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本文以Richards等6种理论生长方程为基础,利用14年生的不同栽培密度尾巨桉(E. urophylla×E. grandis)人工林固定样地多次林分生长量调查资料,采用Marquardt叠代法对林分的树