【摘 要】
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本文在问卷调查和座谈、专访相结合的基础上，随机抽样对有关职业高中、中专、技工学校的360名学生的认知领域和情意领域特点进行比较分析，同时，还参阅对比了近年来关研究人员的
【基金项目】
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江苏省教委人文社会科学研究基金项目!(98SJB880009)
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本文在问卷调查和座谈、专访相结合的基础上，随机抽样对有关职业高中、中专、技工学校的360名学生的认知领域和情意领域特点进行比较分析，同时，还参阅对比了近年来关研究人员的调查资料。研究结果表明：中等职业学校学生认知领域和情意领域具有不同于普通中学学生的特点，并就如何针对这些特点有的放矢地做好教育工作，提高中等职业学校教育质量提出了若干对策性建议。
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