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思维导图是一种新颖的、可视化的教学方法,已在医学、农学等多个学科教学活动中得到应用。医学微生物学是一门重要的医学基础课程,具有知识点多、结构松散等特点,造成学生系统掌握的难度较大。而思维导图能够有序地展示分散、杂乱的知识点,故可应用于医学微生物学课程的教学活动,促进医学生全面、系统地掌握医学微生物学基本知识,提高教学质量和教学效果。