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在英语教学中,词汇作为基本教学内容,对学生综合英语能力的提高具有至关重要的作用。传统教学倾向于＂就词讲词＂的教学策略,忽视语言背景在词汇教学中的重要地位,导致学生在词汇学习中死记硬背且并不能达到活学活用目的的后果。要创设情境,引导学生自学;通过设疑,激发学生兴趣;读写结合,提高学生运用能力,从而真正提高词汇教学水平。