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在教学过程中,若能恰当地贯穿数形的结合,无疑将使教学中增加启发思维的因素,从而使学生的思维活动活跃.本文力图用一些例子说明在教学中如何贯穿数形的结合,达到启发思维的目的.
浅谈数学教学中的数形结合
【摘 要】
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在教学过程中,若能恰当地贯穿数形的结合,无疑将使教学中增加启发思维的因素,从而使学生的思维活动活跃.本文力图用一些例子说明在教学中如何贯穿数形的结合,达到启发思维的
【机 构】
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襄樊职业技术学院公共课部,湖北,襄樊,441050
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年36期
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