浅析独立学院英语后进生的转化

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本文以南昌大学科学技术学院大学英语教学为背景,结合独立学院学生特色,根据实践研究从内外因角度分析了后进生形成的原因,并结合实际的教学以及科研经验就后进生的转化提出了若干意见。
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