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通过对游泳项目特点及动作形成规律分析，在教学中强调“适应教学”与营造良好教学氛，对提高游泳教学效果有着积极的指导意义。
影响游泳教学效果的心理因素及教学对策
【摘 要】
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通过对游泳项目特点及动作形成规律分析，在教学中强调“适应教学”与营造良好教学氛，对提高游泳教学效果有着积极的指导意义。
【机 构】
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沈阳工业大学辽阳校区
【出 处】
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世纪桥
【发表日期】
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2009年24期
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