【摘 要】
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古人经常用“上知天文,下知地理”来描述知识的深刻。尽管初中的地理与此处提到的地理有很大不同,但是我们可以为学生介绍更广阔的空间。初中地理研究的领域非常广泛,如地表
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古人经常用“上知天文,下知地理”来描述知识的深刻。尽管初中的地理与此处提到的地理有很大不同,但是我们可以为学生介绍更广阔的空间。初中地理研究的领域非常广泛,如地表形态、天气和气候、人口分布、定居点的起源和发展等。如果生物学的主要领域是很小的微观世界,那么地理学的主要领域就是研究宇宙的奥秘。根据地理课程的基本概念,有必要“学习对生活有用的地理”。地理课程选择与生活密切相关的人口、资源和环境问题。通过地理学研究形成人与地协调与可持续发展的概念,明确学习地理学的目的和意义,这是培养学习兴趣的重要前提。
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