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【摘 要】
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散文教学，历来是初中语文教学的热点与难点。要进行有效的散文教学，首先要确定何为散文。韩向东教师说：“散文，是一种最自由，最散漫的文体，是作者真实情感的自然流淌，表达灵活而富有变化”，“散文多直面人生，抒写真人真事真情，亲切自然，是与读者心灵的沟通。”可见，散文有着展示作家情感世界、凸显自我个性、倾诉内心感悟的特点，因此散文教学，只有做到有效提问，并与散文本身特点相吻合，才能真正提高教学效率。下面笔
【出 处】
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中学语文·大语文论坛
【发表日期】
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2013年5期
其他文献
一、审清题，扣紧题，“凤头”有标准 “凤头”的标准： 1.扣话题：丝丝入扣，忌绕道远行不沾边儿。 2.显主旨：画龙点睛，忌神龙见首不见尾。 3.见思想：片言只语摄人心魄，忌绣花枕头。 4.现真情：未成曲调先有情，忌板着面孔或面无表情。 5.篇幅短：忌冗长，头重脚轻。 6.语言明晰：忌语言晦涩，不知所云。 7.有文采：先声夺人，让人一见钟情，忌平淡寡味，更忌面目可憎。 二、抓关键，
当中国改革走过最初所有人都获利的阶段，改革的每一步推进，都意味着可能带来某一群体的利益削减。社会诸多领域存在的新老问题，有待于在深化改革中获得解决或缓解。2006年伊始到2007年中结束的换届正在进行中，新一轮改革即将启动。那么，本轮改革将引发怎样的利益调整？ 换届直指体制改革 截至去年下半年，全国已有14个省份完成了省市县乡（镇）四级党委换届。据悉，剩余17个省份的换届工作，将在
意象是诗人的思想、情感、意念或文化内涵；意象是物象、形象；意象是这种积淀着深厚文化内涵或寄予作家个人情感的物象。在古诗词中，意象是诗歌的核心，也是作者情感的凝聚，抓住了诗歌的意象，也就能更好地理解作者的观点、所要传达的情感了。那么，在高中诗歌鉴赏教学中，如何引导学生把握住诗歌的意象呢？文章就结合教学实践和历年高考的相关诗歌鉴赏进行简单分析。 一、通过联想找相似点，融物、情、理于一体 把自己的情
据日本产经新闻网2016年8月28日报道，根据日本文部科学省的统计，2016年大学新生申请无利息奖学金的学生数增加了2.4万人，而文部科学省的财政预算不足导致这些学生暂时不能领取奖学金。 为确保这些满足申请条件的优秀贫困学子顺利拿到奖学金，日本文部科学省决定从有利息奖学金的预算中借一部分资金来补充无利息奖学金。 2016年，日本文部科学省新创设了给予型奖学金，将于12月底前讨论出具体的适用对象
朱自清先生的《荷塘月色》是中国现代文学史上脍炙人口的名篇。自30年代起一直作为我国中学语文教学的经典教材。在海外，凡是有华文教育的地方都要选它作为教材，在华人世界里可谓耳熟能详。朱自清先生笔下那宁静、淡雅、朦胧的荷塘月色，像诗，像画。字里行间所流露出来浓浓的哀愁和那淡淡的喜悦感人至深。 长期以来，人们“颇不宁静”的原因和那浓浓的哀愁，众说纷纭，莫衷一是：有人从政治的层面去解读，认为表现了朱自清先
议论文有其相对于记叙文等体裁特有的文体特征，比如同样是叙事，记叙文要求叙事曲折完整、生动形象，而议论文的“叙事”其目的只是为了“喻理”，因此一般只要求“点到为止”。“摆事实、讲道理”的过程往往包括选例、引例、叙例和议例几个步骤，下面试就议论文写作的例证技巧解说如下： 选例贵在典型、新颖、得当。典型是指要选择能充分切合论点、论证论点的例子，而且要力求有代表性。新颖是由应试作文的性质所决定的，高考作
金岳霖先生是我国现代哲学界的一代宗师。著名学者张申府曾说：“如果中国有一个哲学界，那么金岳霖当是哲学界第一人。”金岳霖先生学贯中西，更为难得的是，金先生作为一个哲学家，身上却没有一般独守书斋学者常有的腐儒气，浑身散发着魏晋遗韵，魏晋风度所涵盖的率真、重情、独立、超越、重美等等品格无不在其身上呈现，真应了那句“唯大英雄能本色，是真名士自风流”。 苏教版和人教版语文必修教材均选用了金先生的学生——作
《荆轲刺秦王》是高中语文必修一中的一篇课文，当我饱含悲壮的激情讲完了这一课后，我问：“大家怎么看荆轲刺秦王这件事呢？你们是不是和我想的一样，觉得荆轲是在逆历史潮流而行，他的行为简直就是螳臂当车，不自量力，他这是飞蛾扑火，以卵击石，结果只是加速了燕国的灭亡，简直就是成事不足，败事有余！”此时班里学生几乎全体深表赞同，又点头又恩的，我震惊了，我原以为总有学生会不顾一切地站起来驳斥我的观点，或是坐在那里