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诵读教学法是中学语文教师必须掌握的一门技能。然而从目前的教学现状来看,它并没有得到很好的推广应用。这有多种原因,从地域方面来说,诵读教学意识存在差异。在经济发达地区,教学思维开阔,师生都更容易接纳新思想,教育发展落后地区则不然。随着时代的进步和中学教育教学的发展,中学语文教学对诵读教育越来越关注,且这一趋势也势必将延续下去。