小学数学课堂教学核心素养培养主要是针对学科而言,利用先进的教育理念进行课堂教学,需要以兴趣为导向创新课堂教学模式,使得小学生的综合能力和数学思维可以得到有效的培养.新课程标准改革涉及小学阶段的所有学科,小学数学新课程教学大纲明确要求:数学教学应当面向全体小学生,符合兴趣培养和个性彰显教育理念,使得小学生可以培养数学思维、发展数学能力和增强数学应用能力.作为我国基础教育的重要组成部分,小学数学凭借基础性、思维性和知识性得到了教育教学的重视,强化核心素养对于小学生以后数学学习有着积极的推动作用,有利于培养小学生独立思考和自主学习探索的基本数学能力.因此,小学数学教学过程中教师要充分发挥学生的主体性,围绕核心素养内容设计教学环节,增强小学生学习数学的能力,推动数学思维和能力的培养进程.