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课标中提出的有关情感、态度、价值观方面的目标，在整个中年级学习阶段是一以贯之的，因此本册教材的学习内容上既是前面内容的承接。也是继承与发展。教材的体例结构与三年级相同，编排上具有以下特点：着眼于学生语言素养的形成与发展：尊重学生在学习过程中的独特体验，注重培养语文实践能力；拓宽学习和运用语文的领域，使语文学习具有开放性；让语文学习处在自主、合作、探究的学习状态。在识字、写字、阅读、口语交际、习作、综合学习的教学中，要认真学习和落实《课程标准》的各项要求，采取灵活多样的教学方式和方法，提高学生的语文素养。