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数学来源于实践,有特定的语言形式。高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性是其三大特征。从数学特定的语言形式和三大特征等自身特点看数学具有独特的文化特征,从教学角度看数学文化具有特殊的教育价值。由此人们可充分认识数学的文化价值,全方位发挥数学的教育功能,以提高数学素养。
论数学的文化特征——兼论数学文化的教育价值
【摘 要】
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数学来源于实践,有特定的语言形式。高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性是其三大特征。从数学特定的语言形式和三大特征等自身特点看数学具有独特的文化特征,从教学角
【机 构】
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河南商业高等专科学校基础部
【出 处】
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河南商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年03期
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