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小学生初接触作文,写作的技巧和写作经验均不足,因此会感觉到难度较高,兴趣不足。为了改善这一现状,教师应该积极研究小学语文习作教学的方法,切实提高小学生的习作能力。
小学语文习作教学有效性的提升探究
【摘 要】
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小学生初接触作文,写作的技巧和写作经验均不足,因此会感觉到难度较高,兴趣不足。为了改善这一现状,教师应该积极研究小学语文习作教学的方法,切实提高小学生的习作能力。
【机 构】
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甘肃省高台县罗城镇中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年17期
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