【摘 要】
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<正>传统的历史课堂教学枯燥乏味,由于种种的原因成为"死记硬背"的代名词,以致于老师厌教,学生厌学。学生厌学的因素很多,作为课堂教学来说,矫治学生厌学最主要的方法是要调
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<正>传统的历史课堂教学枯燥乏味,由于种种的原因成为"死记硬背"的代名词,以致于老师厌教,学生厌学。学生厌学的因素很多,作为课堂教学来说,矫治学生厌学最主要的方法是要调动学生内在的积极因素,即学生学习的自主性。如何在历史课堂教学中调动学生学习的自主性,使学生能在愉悦的环境中学习历史,从而发展自己、提高自己呢?笔者在教学中进行了以下有益的探索。
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