【摘 要】
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近年来，班主任队伍建设越来越走向专业化。班主任专业化的程度对于素质教育的成功与否起到至关重要的作用。本文立足于班主任专业发展需要转变观念的角度，从认识班主任、认识学生、认识任课老师、认识家长五个维度，对班主任专业发展中存在的问题及实施路径进行了全面梳理与深刻剖析，以期促进班主任队伍建设的专业化发展。
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近年来，班主任队伍建设越来越走向专业化。班主任专业化的程度对于素质教育的成功与否起到至关重要的作用。本文立足于班主任专业发展需要转变观念的角度，从认识班主任、认识学生、认识任课老师、认识家长五个维度，对班主任专业发展中存在的问题及实施路径进行了全面梳理与深刻剖析，以期促进班主任队伍建设的专业化发展。
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