【摘 要】
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无效的学习是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险,其最大的障碍在于学生在学习上没有主动性。高效课堂模式之一的目标教学法要求师生在课堂教学的每个过程中,都应该保持有
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无效的学习是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险,其最大的障碍在于学生在学习上没有主动性。高效课堂模式之一的目标教学法要求师生在课堂教学的每个过程中,都应该保持有强烈的目标意识,从而使学生克服以往在课堂学习过程中的没有目的性和缺乏方向感,增强学生学习的目的性,提高学生的学习效率,促进学生的有效学习。本文主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行论述。
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