【摘 要】
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目的探讨健康教育对低龄膀胱癌患者负性情绪和生活质量的影响。方法将60例低龄膀胱癌患者,随机分为观察组和对照组各30例。对照组进行常规健康教育,观察组同时实施患者和家属
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目的探讨健康教育对低龄膀胱癌患者负性情绪和生活质量的影响。方法将60例低龄膀胱癌患者,随机分为观察组和对照组各30例。对照组进行常规健康教育,观察组同时实施患者和家属个性化健康教育,包括心理沟通,心理疏导和术后生活指导。采用Zung焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS)和生活质量指数评定量表(QOL)分别于入院时和出院前对两组患者进行评分。结果健康教育前,观察组与对照组焦虑、抑郁、生活质量评分比较无显著差异。健康教育后焦虑、抑郁和生活质量各指标评分观察组显著优于对照组。结论对低龄膀胱癌患者和家属同步实施健康教育,可改善患者的负性情绪、全面提高患者的生活质量。
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