【摘 要】
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摘要：随着科学技术的进步和发展，先进的科技被逐渐引入教学。大连市烹饪中等职业技术专业学校积极地吸收和引进先进的思想和科学技术，把微课作为一种专门的教学模式。本文从大连市烹饪中等职业技术专业学校教师对微课的使用和实际效果进行了分析。 关键词：微课制作 亟待解决 调查报告 大连市烹饪职业技术专业学校的培养对象是16岁左右，即将面向社会的烹饪专业技术型的学生。下面，笔者针对教师制作和使用微课，以及学
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摘要：随着科学技术的进步和发展，先进的科技被逐渐引入教学。大连市烹饪中等职业技术专业学校积极地吸收和引进先进的思想和科学技术，把微课作为一种专门的教学模式。本文从大连市烹饪中等职业技术专业学校教师对微课的使用和实际效果进行了分析。
关键词：微课制作
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一、工程技术人员阶梯状人才结构系统的概述 一定的人才结构系统由一定时期的生产技术水平和社会条件所决定，并受社会传统的影响。半个世纪以来，科学技术突飞猛进，先是机械化和电气化迅速发展，接着微型计算机、数控技术和互联网普及，社会生产又进一步向自动化、智能化和信息化发展。联合国教科文组织和一些国家通行美国的人才层次划分办法，将工程领域人员划分为工程师、技术员、技术工人、半技术工人、非技术工人五个档次。
随着时代的发展,物联网行业得到了突飞猛进的发展,作为我国专门培养应用型人才的重要组成部分,很多高职院校相继开设了物联网应用技术专业。而作为一门新兴交叉专业,物联网应用技术专业需要将专业建设与产业进行有机结合,通过开展产教融合促进课程建设。基于此,本文探究了产教融合的高职物联网应用技术专业课程建设。
编者按： 公民教育，顾名思义，就是为了培养公民而进行的教育。 法律意义上的公民以具备国籍为前提条件，公民身份与生俱来；而教育意义上的公民则强调责任感和权利意识，着力在公民意识的激发和公民行为的养成上。随着中国经济的逐渐现代化、国际化，对公民社会的期待和需求日益增加，公民教育的身影也渐渐地出没于各类学校的校园中，有识见的教育工作者们正为中国公民社会的最终形成和到来，不辞劳苦地在下一代身上播下
摘要：作为新课程改革的一门重点学科，高中物理学习与实验研究不仅需要在日常学习中得到体现，还需通过一定的学习技巧与学习策略进行强化训练。只有这样，才能提升整个高中物理学习、物理实验研究的水平。本文对高中阶段的物理学习展开了探究，为其他学生带来一定的帮助。 关键词：物理学习 实验 研究 作为一门实验性的学科，物理教师必须在提升学生实践操作的前提下，展开一系列探索性研究。另外，学生还应当在掌握一
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个人简历 朱明松，1966年生，江苏省六合职业教育中心校机电办主任、南京市机械专业学科带头人、南京市“十佳”双师型教师、南京市技术能手，2009年被评为“中国职业院校教学名师”。长期致力于机电/数控专业理实一体化教学研究，主编三本国家职业教育项目式教材，参与新一轮国规新教材审定工作及江苏省机电/数控专业指导性课程方案研制工作，参与多个省、市规划课题研究，多篇论文获奖或在省市核心期刊上发表，其中2
摘要：中小学教师培训是教师提升自我能力的一种学习方式，也是教师职业生涯必不可少的一部分。基于此，本文论述了一堂“国培”讲座课，以期让教师培训插上“享受”的翅膀，有效提高教师的职业技能。 关键词：教师培训 “国培”讲座 2019年9月，笔者在“国培计划（2019）”第五批项目县乡村教师培训者团队研修班上了一堂“教师如何撰写教育案例”的讲座课，虽然没有达到理想的状态，但是在整个过程中，笔者一直努力
摘要：《高中地理新课程标准》明确提出要重视培养学生的地理实践力，以提升学生的地理素养。基于此，本文主要分析了高中地理教学中地理实践力的现状，并提出了在高中地理教学中培养学生地理实践力的有效策略，希望可以为同仁提供参考意见。 关键词：高中地理 实践力 培养 一、高中地理教学中地理实践力的现状 在当前高中地理课堂教学中，仍旧以灌输式教学方法为主。为了提高升学的质量，追求考试分数，很多学校对学生采
摘要：2013年，余额宝被推出之后，由于其门槛低、操作简单且收益高等特点被大众接受，尽管它给人们的生活带来了很大的便利，但是由于2008年爆发的金融危机带来的影响与启示，余额宝的运行也让国家与金融行业意识到金融消费者的权益保护成为目前不容忽视的问题。本文主要阐述了余额宝的法律性质，以及余额宝与金融消费者权益保护之间的联系，旨在帮助人们全面认识余额宝。 关键词：余额宝 法律性质 金融消费者
职业教育与普通教育是两类不同性质的教育，同属教育，当然有它们的共同点；性质不同，各自的特性与追求应该不同。混淆两类教育的基本特性，偏离职业教育的基本追求，也就不成其为职业教育。职业学校语文教学区别于普高语文教学的基本特性与追求是什么?本文将对职业学校语文教学的基本特性与追求做一些探索。 职业性：职业学校语文教学应突出职业特点，学习成为一种职业的需要。 实践性：职业学校语文教学应强调实践主线，学