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在本科生的教学工作中，以理论教学为基础，通过学生小学期写调查报告的形式，从基础理论的学习、调查问卷的设计、派发回收到数据的整理和结果的演示等，较好地将理论教学和学生的知识应用能力、团队精神、注重实践等内容相结合，促进了学生实践性活动的开展和创新能力的提高，对大学生进行全面素质教育方面进行了有益的探索。