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摘 要：大学阶段是青年学生由他律转向自律的关键时期，大学宿舍是学生日常生活的主要空间，是学生思想碰撞、人际交往、沟通合作的场所。为了更好地契合当代大学生主体性意识较强的特点，探索有利于大学生个性发展的思想政治教育载体，笔者以河南理工大学辅导员大胆创新大学新生宿舍教育，提出了一种加强高校学生思想政治教育的新载体——大学生宿舍例会制度，并取得了良好成效。
关键词：思想政治教育；宿舍例会制度；育人功能
大学阶段是青年学生由他律转向自律的关键时期，大学宿舍是学生日常生活的主要空间，是学生思想碰撞、人际交往、沟通合作的场所。为了更好地契合当代大学生主体性意识较强的特点，探索有利于大学生个性发展的思想政治教育载体，笔者自2014年9月起，在部分一年级新生中尝试创设宿舍例会制度。宿舍例会制度是新形势下高校开展思想政治教育的有效载体，它将正能量教育潜移默化地移于学生内心，在尊重学生个性发展的同时，实现了思想政治教育的针对性、实效性、长效性。经过一年的实践，该创新制度取得了良好的效果，也积累了一定的经验。这一做法在实践中也日臻成熟和完善，具备了在大学生思想政治教育中进一步推广的条件。
一、创设大学生宿舍例会制度的必要性
（一）大学新生对大学生活的认识存在偏颇
从高校思想政治教育对象的角度分析，新生入校第一年的大学生活至关重要。然而，他们对大学生活的认识存在较大偏颇。据调查得知，较多新生认为“大学”就是没人管的自由感、学习不挂科就行的放松感、谈恋爱和逛街购物的清闲感。因此，如果没有从新生入校就抓起来的决心、态度和有效方法，学生就很可能放纵自己，生活自由散漫，难有大学生涯的良好开端，从而错过树立理想目标的关键期。
（二）大学宿舍的育人功能发挥不充分
从高校思想政治教育阵地建设的角度分析，随着网络技术的飞速发展，学生在宿舍的生活时间和对宿舍的依赖程度呈上升趋势，宿舍作为重要的思想政治教育阵地之一，对提升大学生的综合素质具有其他阵地不可替代的作用。然而，据悉，全国各高校宿舍的育人功能较少得到充分发挥，宿舍普遍存在着沉迷游戏、晚归外宿、作息紊乱等不良现象。
（三）思想政治教育柔性化管理方式欠缺
从高校思想政治教育重要内容的角度分析，要引导学生学会“自我教育、自我管理、自我服务”（以下简称“三自”）。这种柔性化的管理方式，明显优于单向灌输和强制命令的方式，是引导大学生自我发展、自我完善的重要途径。这种柔性化的管理方式比较欠缺。
二、大学生宿舍例会制度创新的实践
（一）开展大学生宿舍例会制度的管理目标
大学生有时候会出现理想缺失、目标模糊、迷茫困惑的现象，这反映出学生内心对人生目标追求的强烈需要，不仅需要老师的积极引导，更需要朝夕相处的室友们的互相帮助、共同进步与个体内化于心的自我教育、自我管理和自我服务。开展大学生宿舍例会制度的管理目标是实现大学生的“三自”教育。宿舍例会制度有助于发挥学生的主体性，培养学生的创造性，促进学生个性的健康发展以及实现思想政治教育的实效性和长效性。
（二）实施大学生宿舍例会制度的效果期望
创设大学生宿舍例会制度，期望通过宿舍平台，锻炼学生的管理能力；通过组织室友定期召开例会，锻炼学生的组织能力、协调能力；通过对每一个主题的讨论，锻炼学生的讲话能力、总结能力；通过对每一次例会的记录，锻炼学生的表达能力、写作能力；通过设计每一次的交流发言，锻炼学生的创新能力和处理问题的能力；以宿舍例会为载体，充分发挥学生的主体性，引导学生学会自我教育、自我管理、自我服务。
（三）大学生宿舍例会制度的总体规划与具体实施
1.总体规划
大学生宿舍例会制度总体规划包括五个步骤：第一步，根据学生的实际情况，制定一套规范宿舍例会工作的相关制度。第二步，购买所需的相关材料，为每个宿舍配发专门的记录本。第三步，开展前期的宣传动员工作。学校领导和全体辅导员召集各年级学生，进行广泛宣传和动员，让学生充分了解此项制度的精神和具体要求。第四步，进入具体的实施阶段。第五步，开展每年一度的表彰和总结。根据上一学年每个宿舍的表现，对本年级15%的宿舍进行表彰，建立示范宿舍、红旗宿舍等。
2.具体实施
大学生宿舍例会制度实施阶段的具体内容可以概括为“九个一”：
一个宿舍：宿舍例会统一以单个宿舍为单位集中召开，要求全体宿舍成员参加。
一个本子：在一个专用记录本上记录会议内容，记录本的特点是漂亮、温馨、经久耐用、便于保存。
一种规范：统一宿舍例会的记录格式，包括在记录本封面写下宿舍全体成员的具体情况，如个人联系电话、家长联系电话、昵称、座右铭、偶像等。每一次记录包括三部分内容：宿舍长抛砖引玉式的发言、全体成员分享自己的观点和建议、宿舍长的总结点评。
一个主题：如果没有重大活动或节日，由宿舍长自主拟定例会的主题，包括学习、生活等方面。宿舍成员集体讨论、分享、提出建议，充分发挥学生的积极性、主动性和创新性。如果恰逢节庆假日或者重大活动，就由辅导员统一拟定例会主题。比如，两会召开之际，辅导员将宿舍例会的主题定为“聚焦两会，听大学生如何说”等。
一次交流：包括两个层面，一是“学生与学生”之间的交流，宿舍成员就例会主题做充分发言，宿舍成员之间相互交流自己的感受、看法和观点；二是“学生与老师”之间的交流，辅导员阅览记录本，并通过这样一种方式，将自己的想法和建议写在记录本上，用简短的鼓励语言和学生交流。
一个小时：宿舍例会召开的时间控制在1个小时以上，保证每个宿舍成员都能充分讲出自己的感受，总结一周以来自己的心得和体会，规划下一周怎样更好地工作、学习和生活。
一组照片：宿舍长可以采集一周以来宿舍全体成员学习、生活、开会的若干照片，贴在当次例会的记录本上，这既能给学生逝去的美好时光留下一份纪念，也能锻炼学生的拍照技巧和审美水平，尤其是有利于引导学生对干净整洁的宿舍环境的重视。 一次处理：包括三个层面，第一个层面是学生的“宿舍内部处理”，由宿舍长带领宿舍成员共同解决力所能及的问题。第二个层面是辅导员的“个别辅导”，辅导员在阅览例会记录本的过程中，如果发现学生在思想上、学习上、生活上存在较大的困惑，要对问题进行分类整理，对于个别问题，采取单独沟通的方式。第三个层面是辅导员的“集体引导”，对于多数学生反映出来的共性问题，辅导员及时向上一级领导汇报，并召集有关学生集中开会沟通解决。
一个团队：包括三层含义，一是由辅导员和高年级优秀学长组成“家庭天使团”，作为宿舍例会的智囊团，每周对学生在学习、生活、工作等方面存在的困惑进行答疑解惑。二是把高年级学生的所有例会记录本收集成“大学生活案例集”，由学院专柜存档，方便低年级学生借鉴学习。三是由宿舍长组建“宿舍例会工作群”，通过QQ、飞信、微信、微博等新媒体，互相学习、探讨，共同进步、提高。
三、大学生宿舍例会制度的育人成效
（一）改变了部分大学生不善交流沟通的性格
宿舍例会实施之初，有学生反映所在宿舍的两人吵架之后双方一直不说话，因为例会把大家召集到了一起，敞开心扉表达自己的想法，宿舍其他成员也帮着开导，两人很快就和好了，避免了矛盾的积压。也有学生反映所在宿舍有人性格内向，不善与人沟通，很少在寝室说话，因为例会要求每个成员必须发言，几周以后，这个学生逐渐爱讲话，乐于和人交流了。还有学生反映所在宿舍之前出现矛盾时，学生普遍采取逃避、冷战、压抑自己、提出换寝室等做法，有的甚至产生过报复对方的念头。自从建立了宿舍例会制度后，大家遇到问题会及时召开会议共同讨论解决，宿舍成员敞开心扉、直抒胸臆，不会因压抑过久而引发更深层次的问题。例会制度为学生提供了交流减压、自我表现的平台，既契合了学生主体性意识较强的特点，又培养了学生思考问题、分析问题和处理问题的能力，因而受到了学生们的欢迎。
（二）培养了大学生的主动参与意识、创新意识和实践意识
宿舍例会制度在培养大学生的主动参与意识、创新意识和实践意识等方面的成效非常卓著。首先，体现在例会记录本的扉页设计上，每个记录本的扉页风格都不同，学生有自己的想法和创新，有自己的思考和设计。其次，体现在每次例会的主题设计上，宿舍成员结合上一周的经历自主拟定例会主题。一年来，例会主题丰富多彩，包括舍长失恋了、大学生的消费观、饮水机引发的连环案、宿舍卫生“谁的责任”、《学生手册》知多少、新学期规划、那些年我们追过的电视剧、体质达标测试、大学应该怎么读、谈谈我对创意啦啦舞的感受、感恩母亲节、我和我的学院、我和室友的十个约定等。这些主题的拟定和深入讨论，一方面能够引导学生积极思考、主动参与、努力实践，另一方面也调动了学生探索和创新的积极性，在学生之间逐渐形成了“比学赶帮超”的良好局面。
（三）营造了互帮互助、和谐相处的宿舍文化氛围
近年，宿舍问题成为了不少大学生的一个心病，各种各样的矛盾在宿舍里滋生、发展，晚上睡觉关灯、用电脑时敲键盘声较大、“煲电话粥”到半夜、寝室的卫生值日、个人生活习惯等各种各样的问题和摩擦不胜枚举，这些现象看似小事，但如果沟通不好，很容易导致大的矛盾。开展宿舍例会制度以来，宿舍成员就出现的问题进行充分讨论，每个人不仅发表自己的观点，还要聆听其他人的看法和感受，促成学生换位思考，冷静分析，从而不断调整心态，理解对方，接纳他人，真诚友善地与人沟通，形成舍友间情感相通、心理相融、互帮互学、和谐相处的良好宿舍文化氛围。
（四）引导大学生学会自我教育、自我管理、自我服务
国内高校的宿舍管理普遍由学生思想政治辅导员和宿舍管理人员共同负责，较少给学生自主管理的空间，学生习惯于被管理、被服务，缺乏思考解决宿舍问题、营造良好宿舍文化的主动性。创设宿舍例会制度，为高校学生自我教育、自我管理、自我服务打造了一个新的载体，有利于学生在自我教育中完善人格、砥砺品行，在自我管理中学用结合、提升能力，在自我服务中锻炼提高、自立自强。
（五）延伸了高校思想政治理论课的作用链条
高校思想政治理论课是大学生的必修课，是宣传和践行社会主义核心价值观，培养大学生良好思想政治素质的基本途径。但是，思想政治理论课受课时制约，以教师灌输为主，内容适宜理论性，形式比较单一，对象偏重普遍性，总有不尽如人意的地方。宿舍例会制度可以延伸思想政治理论课的作用链条，扩展思想政治理论课的功能空间，放大思想政治理论课的教育功效，弥补思想政治理论课堂教学的不足，收到思想政治教育“润物细无声”的成效。
参考文献：
[1]袁桂林.当代西方道德教育理论[M].福建：福建教育出版社，2005.
[2]王郦玉，张莹，王佳宁.上海纽约大学宿舍管理模式的启示性研究[J].科教文汇，2014，（12）.
责编：夜 雨
关键词：思想政治教育；宿舍例会制度；育人功能
大学阶段是青年学生由他律转向自律的关键时期，大学宿舍是学生日常生活的主要空间，是学生思想碰撞、人际交往、沟通合作的场所。为了更好地契合当代大学生主体性意识较强的特点，探索有利于大学生个性发展的思想政治教育载体，笔者自2014年9月起，在部分一年级新生中尝试创设宿舍例会制度。宿舍例会制度是新形势下高校开展思想政治教育的有效载体，它将正能量教育潜移默化地移于学生内心，在尊重学生个性发展的同时，实现了思想政治教育的针对性、实效性、长效性。经过一年的实践，该创新制度取得了良好的效果，也积累了一定的经验。这一做法在实践中也日臻成熟和完善，具备了在大学生思想政治教育中进一步推广的条件。
一、创设大学生宿舍例会制度的必要性
（一）大学新生对大学生活的认识存在偏颇
从高校思想政治教育对象的角度分析，新生入校第一年的大学生活至关重要。然而，他们对大学生活的认识存在较大偏颇。据调查得知，较多新生认为“大学”就是没人管的自由感、学习不挂科就行的放松感、谈恋爱和逛街购物的清闲感。因此，如果没有从新生入校就抓起来的决心、态度和有效方法，学生就很可能放纵自己，生活自由散漫，难有大学生涯的良好开端，从而错过树立理想目标的关键期。
（二）大学宿舍的育人功能发挥不充分
从高校思想政治教育阵地建设的角度分析，随着网络技术的飞速发展，学生在宿舍的生活时间和对宿舍的依赖程度呈上升趋势，宿舍作为重要的思想政治教育阵地之一，对提升大学生的综合素质具有其他阵地不可替代的作用。然而，据悉，全国各高校宿舍的育人功能较少得到充分发挥，宿舍普遍存在着沉迷游戏、晚归外宿、作息紊乱等不良现象。
（三）思想政治教育柔性化管理方式欠缺
从高校思想政治教育重要内容的角度分析，要引导学生学会“自我教育、自我管理、自我服务”（以下简称“三自”）。这种柔性化的管理方式，明显优于单向灌输和强制命令的方式，是引导大学生自我发展、自我完善的重要途径。这种柔性化的管理方式比较欠缺。
二、大学生宿舍例会制度创新的实践
（一）开展大学生宿舍例会制度的管理目标
大学生有时候会出现理想缺失、目标模糊、迷茫困惑的现象，这反映出学生内心对人生目标追求的强烈需要，不仅需要老师的积极引导，更需要朝夕相处的室友们的互相帮助、共同进步与个体内化于心的自我教育、自我管理和自我服务。开展大学生宿舍例会制度的管理目标是实现大学生的“三自”教育。宿舍例会制度有助于发挥学生的主体性，培养学生的创造性，促进学生个性的健康发展以及实现思想政治教育的实效性和长效性。
（二）实施大学生宿舍例会制度的效果期望
创设大学生宿舍例会制度，期望通过宿舍平台，锻炼学生的管理能力；通过组织室友定期召开例会，锻炼学生的组织能力、协调能力；通过对每一个主题的讨论，锻炼学生的讲话能力、总结能力；通过对每一次例会的记录，锻炼学生的表达能力、写作能力；通过设计每一次的交流发言，锻炼学生的创新能力和处理问题的能力；以宿舍例会为载体，充分发挥学生的主体性，引导学生学会自我教育、自我管理、自我服务。
（三）大学生宿舍例会制度的总体规划与具体实施
1.总体规划
大学生宿舍例会制度总体规划包括五个步骤：第一步，根据学生的实际情况，制定一套规范宿舍例会工作的相关制度。第二步，购买所需的相关材料，为每个宿舍配发专门的记录本。第三步，开展前期的宣传动员工作。学校领导和全体辅导员召集各年级学生，进行广泛宣传和动员，让学生充分了解此项制度的精神和具体要求。第四步，进入具体的实施阶段。第五步，开展每年一度的表彰和总结。根据上一学年每个宿舍的表现，对本年级15%的宿舍进行表彰，建立示范宿舍、红旗宿舍等。
2.具体实施
大学生宿舍例会制度实施阶段的具体内容可以概括为“九个一”：
一个宿舍：宿舍例会统一以单个宿舍为单位集中召开，要求全体宿舍成员参加。
一个本子：在一个专用记录本上记录会议内容，记录本的特点是漂亮、温馨、经久耐用、便于保存。
一种规范：统一宿舍例会的记录格式，包括在记录本封面写下宿舍全体成员的具体情况，如个人联系电话、家长联系电话、昵称、座右铭、偶像等。每一次记录包括三部分内容：宿舍长抛砖引玉式的发言、全体成员分享自己的观点和建议、宿舍长的总结点评。
一个主题：如果没有重大活动或节日，由宿舍长自主拟定例会的主题，包括学习、生活等方面。宿舍成员集体讨论、分享、提出建议，充分发挥学生的积极性、主动性和创新性。如果恰逢节庆假日或者重大活动，就由辅导员统一拟定例会主题。比如，两会召开之际，辅导员将宿舍例会的主题定为“聚焦两会，听大学生如何说”等。
一次交流：包括两个层面，一是“学生与学生”之间的交流，宿舍成员就例会主题做充分发言，宿舍成员之间相互交流自己的感受、看法和观点；二是“学生与老师”之间的交流，辅导员阅览记录本，并通过这样一种方式，将自己的想法和建议写在记录本上，用简短的鼓励语言和学生交流。
一个小时：宿舍例会召开的时间控制在1个小时以上，保证每个宿舍成员都能充分讲出自己的感受，总结一周以来自己的心得和体会，规划下一周怎样更好地工作、学习和生活。
一组照片：宿舍长可以采集一周以来宿舍全体成员学习、生活、开会的若干照片，贴在当次例会的记录本上，这既能给学生逝去的美好时光留下一份纪念，也能锻炼学生的拍照技巧和审美水平，尤其是有利于引导学生对干净整洁的宿舍环境的重视。 一次处理：包括三个层面，第一个层面是学生的“宿舍内部处理”，由宿舍长带领宿舍成员共同解决力所能及的问题。第二个层面是辅导员的“个别辅导”，辅导员在阅览例会记录本的过程中，如果发现学生在思想上、学习上、生活上存在较大的困惑，要对问题进行分类整理，对于个别问题，采取单独沟通的方式。第三个层面是辅导员的“集体引导”，对于多数学生反映出来的共性问题，辅导员及时向上一级领导汇报，并召集有关学生集中开会沟通解决。
一个团队：包括三层含义，一是由辅导员和高年级优秀学长组成“家庭天使团”，作为宿舍例会的智囊团，每周对学生在学习、生活、工作等方面存在的困惑进行答疑解惑。二是把高年级学生的所有例会记录本收集成“大学生活案例集”，由学院专柜存档，方便低年级学生借鉴学习。三是由宿舍长组建“宿舍例会工作群”，通过QQ、飞信、微信、微博等新媒体，互相学习、探讨，共同进步、提高。
三、大学生宿舍例会制度的育人成效
（一）改变了部分大学生不善交流沟通的性格
宿舍例会实施之初，有学生反映所在宿舍的两人吵架之后双方一直不说话，因为例会把大家召集到了一起，敞开心扉表达自己的想法，宿舍其他成员也帮着开导，两人很快就和好了，避免了矛盾的积压。也有学生反映所在宿舍有人性格内向，不善与人沟通，很少在寝室说话，因为例会要求每个成员必须发言，几周以后，这个学生逐渐爱讲话，乐于和人交流了。还有学生反映所在宿舍之前出现矛盾时，学生普遍采取逃避、冷战、压抑自己、提出换寝室等做法，有的甚至产生过报复对方的念头。自从建立了宿舍例会制度后，大家遇到问题会及时召开会议共同讨论解决，宿舍成员敞开心扉、直抒胸臆，不会因压抑过久而引发更深层次的问题。例会制度为学生提供了交流减压、自我表现的平台，既契合了学生主体性意识较强的特点，又培养了学生思考问题、分析问题和处理问题的能力，因而受到了学生们的欢迎。
（二）培养了大学生的主动参与意识、创新意识和实践意识
宿舍例会制度在培养大学生的主动参与意识、创新意识和实践意识等方面的成效非常卓著。首先，体现在例会记录本的扉页设计上，每个记录本的扉页风格都不同，学生有自己的想法和创新，有自己的思考和设计。其次，体现在每次例会的主题设计上，宿舍成员结合上一周的经历自主拟定例会主题。一年来，例会主题丰富多彩，包括舍长失恋了、大学生的消费观、饮水机引发的连环案、宿舍卫生“谁的责任”、《学生手册》知多少、新学期规划、那些年我们追过的电视剧、体质达标测试、大学应该怎么读、谈谈我对创意啦啦舞的感受、感恩母亲节、我和我的学院、我和室友的十个约定等。这些主题的拟定和深入讨论，一方面能够引导学生积极思考、主动参与、努力实践，另一方面也调动了学生探索和创新的积极性，在学生之间逐渐形成了“比学赶帮超”的良好局面。
（三）营造了互帮互助、和谐相处的宿舍文化氛围
近年，宿舍问题成为了不少大学生的一个心病，各种各样的矛盾在宿舍里滋生、发展，晚上睡觉关灯、用电脑时敲键盘声较大、“煲电话粥”到半夜、寝室的卫生值日、个人生活习惯等各种各样的问题和摩擦不胜枚举，这些现象看似小事，但如果沟通不好，很容易导致大的矛盾。开展宿舍例会制度以来，宿舍成员就出现的问题进行充分讨论，每个人不仅发表自己的观点，还要聆听其他人的看法和感受，促成学生换位思考，冷静分析，从而不断调整心态，理解对方，接纳他人，真诚友善地与人沟通，形成舍友间情感相通、心理相融、互帮互学、和谐相处的良好宿舍文化氛围。
（四）引导大学生学会自我教育、自我管理、自我服务
国内高校的宿舍管理普遍由学生思想政治辅导员和宿舍管理人员共同负责，较少给学生自主管理的空间，学生习惯于被管理、被服务，缺乏思考解决宿舍问题、营造良好宿舍文化的主动性。创设宿舍例会制度，为高校学生自我教育、自我管理、自我服务打造了一个新的载体，有利于学生在自我教育中完善人格、砥砺品行，在自我管理中学用结合、提升能力，在自我服务中锻炼提高、自立自强。
（五）延伸了高校思想政治理论课的作用链条
高校思想政治理论课是大学生的必修课，是宣传和践行社会主义核心价值观，培养大学生良好思想政治素质的基本途径。但是，思想政治理论课受课时制约，以教师灌输为主，内容适宜理论性，形式比较单一，对象偏重普遍性，总有不尽如人意的地方。宿舍例会制度可以延伸思想政治理论课的作用链条，扩展思想政治理论课的功能空间，放大思想政治理论课的教育功效，弥补思想政治理论课堂教学的不足，收到思想政治教育“润物细无声”的成效。
参考文献：
[1]袁桂林.当代西方道德教育理论[M].福建：福建教育出版社，2005.
[2]王郦玉，张莹，王佳宁.上海纽约大学宿舍管理模式的启示性研究[J].科教文汇，2014，（12）.
责编：夜 雨