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【摘要】教育事业是支撑我国发展的基础力量，只有重视发展教育，才能为社会各个行业的发展提供专业的人才资源，进而促进我国经济的全面发展。尽管我国教育事业实现了很大跨步，但是西部地区的农村教育始终处于落后的状态，导致我国教育发展水平出现严重的不均衡现象。为了更为深入的了解西藏农村地区的教育情况，本文就该区域农村的教育现状予以分析，并对发展对策进行了研究。
【关键词】西藏 农村教育 现状 应对
【中图分类号】G527 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0240-01
为了促进西部地区的发展，我国提出了“西部大开发”的战略，且我国也正为了实现该目标而不懈努力，发展教育事业成为一项重要内容。但是，从目前西藏农村教育现状来看，教育水平仍旧处于落后的状态，师资力量不够雄厚，学校教学实施比较匮乏，人才培养模式过于单一等等，都是导致西藏地区农村教育落后的原因。以下就西藏农村教育的现状予以分析。
一、西藏农村教育的现状分析
1.教育形式过于单一
近些年，我国大力发展教育事业，更是将“西藏”作为重点发展对象，且西藏地区在教育上也取得实效性，但是，教育发展水平仍旧偏低，教育形式过于单一，课程教学体系不够完善，课堂中学生综合素质的培养有所欠缺，与素质教育的理念背道而驰。此外，由于西藏地区经济比较落后，一些先进的教育手段、方法未能传到此处，学生的潜力与智慧不能被及时挖掘，成为西藏农村教育开展中普遍存在的问题。
2.师资力量严重不足
教师是决定教育水平的关键，打造专业化师资团队是关键。目前，西藏地区教师的薪资水平偏低，很难吸引高素质的人才前来支教，甚至当地的一些大学生都纷纷涌向大城市，西藏农村人才流失现象严重，导致教师资源匮乏，制约着农村的教育水平。在农村教学的教师以上年纪的老教师或业余教师为主，会大大影响教育水平。
3.教学设施存在不足
教育工作的开展，为了帮助学生德智体美的全面发展，会需要大量的教学设施，实验器材、体育器材等[1]。但是，由于西藏属于欠发达地区，且教学设施是一笔不小的开支，没有足够的资金来完善教学设施体系建设，不能满足学生的课堂需求，制约着教学质量与效果。
二、西藏农村教育的发展对策
1.加强师资力量建设，积极引入高素质人才
为了促进西藏地区农村教育的不断开展，应加强师资力量建设，积极引入高素质的人才资源，为教育事业的开展提供人才基础[2]。为了吸引人才，国家教育部应成立支援西部小组，凡是支援西部的大学生都会给予优厚的待遇与薪资，一些学生处于对薪资的考量，会产生一定的兴趣，是吸引人才、留住人才的有效途径。此外，为了提高教师团队的专业性，应强化农村中小学教师的编制，开展教师人才的聘任制，并对教师开展专业资格认证与评判，只有拥有教师资格证书以及聘任书的人员才可胜任教师职位，强化对教师人才的有效引导和鼓励，鼓励其到农村任教，并定期开展教师进修与学习活动，以此来提高教师的职业素养。
2.加大政府重视力度，提供教学设施建设资金
新时期，我国教育事业迈入了崭新的阶段，为了实现西藏教育水平的不断提高，应加大对政府部门的重视力度，强化教学设施建设，根据学校的学科需求来设置相配套的教学设施，如实验器材、七巧板、化学材料以及体育设施等，都是教育教学中必不可少的元素。为此，政府应对西藏地区农村教育工作予以重视，为学校拨款，强化学校教学设施的及时补充，同时呼吁全社会共同参与到“为贫困地区送温暖”的行列中来，可吸引一些著名的企业家、名人予以关注，能为贫困地区教学设施的完善提供重要的资金支持。同时，为了解决当地学生上学难的问题，政府应放松补贴政策，多设置“两免一补”的名额[3]，为西藏地区的农村孩子提供更多的学习机会。
3.创新农村教育形式，提高农村教育的实效性
从西藏农村教育的形式来看，教育以理论灌输为主，一成不变的课堂教学模式，会让学生感到枯燥、乏味，进而会影响教学质量。面对当前问题，应对教育形式予以创新，在保持原有教育模式的同时，应多设置课外实践课，让学生多实践、多参与，在参与中感知知识。例如，在生物教学中，教师可以结合农村地区的特点，找寻蝴蝶来让学生辨别其身体各部分的构造，将蝴蝶标本作为课堂的展览品，以帮助学生学习。此外，若条件允许，应提倡远程教育的应用，可以与专业的教师团队连线，实现在线教学，能大大激发学生的好奇心，利于教育水平的不断提高。
三、结束语
综上所述，通过对西藏农村教育现状的有效分析，了解到师资力量不足、教学缺乏先进性、教学设施不足等问题比较突出，制约着进农村教育的进一步发展。为应对此类问题，应加强师资力量建设，吸收更多的高素质人才，国家应给予优厚的福利待遇，创新教学模式，丰富教学资源等，为西藏农村教育事业的发展而不懈努力。
参考文献：
[1]周润年. 西藏教育的现状与发展对策[J]. 西藏民族学院学报（哲学社会科学版），2010，06：19-23+33+121.
[2]李清连.西藏职业教育发展现状与对策分析[J]. 西藏教育，2011，09：43-45.
[3]邢俊利，李雪莲. 西藏学前教育的发展现状、问题与对策[J]. 西藏大学学报（社会科学版），2012，04：160-164.
【关键词】西藏 农村教育 现状 应对
【中图分类号】G527 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0240-01
为了促进西部地区的发展，我国提出了“西部大开发”的战略，且我国也正为了实现该目标而不懈努力，发展教育事业成为一项重要内容。但是，从目前西藏农村教育现状来看，教育水平仍旧处于落后的状态，师资力量不够雄厚，学校教学实施比较匮乏，人才培养模式过于单一等等，都是导致西藏地区农村教育落后的原因。以下就西藏农村教育的现状予以分析。
一、西藏农村教育的现状分析
1.教育形式过于单一
近些年，我国大力发展教育事业，更是将“西藏”作为重点发展对象，且西藏地区在教育上也取得实效性，但是，教育发展水平仍旧偏低，教育形式过于单一，课程教学体系不够完善，课堂中学生综合素质的培养有所欠缺，与素质教育的理念背道而驰。此外，由于西藏地区经济比较落后，一些先进的教育手段、方法未能传到此处，学生的潜力与智慧不能被及时挖掘，成为西藏农村教育开展中普遍存在的问题。
2.师资力量严重不足
教师是决定教育水平的关键，打造专业化师资团队是关键。目前，西藏地区教师的薪资水平偏低，很难吸引高素质的人才前来支教，甚至当地的一些大学生都纷纷涌向大城市，西藏农村人才流失现象严重，导致教师资源匮乏，制约着农村的教育水平。在农村教学的教师以上年纪的老教师或业余教师为主，会大大影响教育水平。
3.教学设施存在不足
教育工作的开展，为了帮助学生德智体美的全面发展，会需要大量的教学设施，实验器材、体育器材等[1]。但是，由于西藏属于欠发达地区，且教学设施是一笔不小的开支，没有足够的资金来完善教学设施体系建设，不能满足学生的课堂需求，制约着教学质量与效果。
二、西藏农村教育的发展对策
1.加强师资力量建设，积极引入高素质人才
为了促进西藏地区农村教育的不断开展，应加强师资力量建设，积极引入高素质的人才资源，为教育事业的开展提供人才基础[2]。为了吸引人才，国家教育部应成立支援西部小组，凡是支援西部的大学生都会给予优厚的待遇与薪资，一些学生处于对薪资的考量，会产生一定的兴趣，是吸引人才、留住人才的有效途径。此外，为了提高教师团队的专业性，应强化农村中小学教师的编制，开展教师人才的聘任制，并对教师开展专业资格认证与评判，只有拥有教师资格证书以及聘任书的人员才可胜任教师职位，强化对教师人才的有效引导和鼓励，鼓励其到农村任教，并定期开展教师进修与学习活动，以此来提高教师的职业素养。
2.加大政府重视力度，提供教学设施建设资金
新时期，我国教育事业迈入了崭新的阶段，为了实现西藏教育水平的不断提高，应加大对政府部门的重视力度，强化教学设施建设，根据学校的学科需求来设置相配套的教学设施，如实验器材、七巧板、化学材料以及体育设施等，都是教育教学中必不可少的元素。为此，政府应对西藏地区农村教育工作予以重视，为学校拨款，强化学校教学设施的及时补充，同时呼吁全社会共同参与到“为贫困地区送温暖”的行列中来，可吸引一些著名的企业家、名人予以关注，能为贫困地区教学设施的完善提供重要的资金支持。同时，为了解决当地学生上学难的问题，政府应放松补贴政策，多设置“两免一补”的名额[3]，为西藏地区的农村孩子提供更多的学习机会。
3.创新农村教育形式，提高农村教育的实效性
从西藏农村教育的形式来看，教育以理论灌输为主，一成不变的课堂教学模式，会让学生感到枯燥、乏味，进而会影响教学质量。面对当前问题，应对教育形式予以创新，在保持原有教育模式的同时，应多设置课外实践课，让学生多实践、多参与，在参与中感知知识。例如，在生物教学中，教师可以结合农村地区的特点，找寻蝴蝶来让学生辨别其身体各部分的构造，将蝴蝶标本作为课堂的展览品，以帮助学生学习。此外，若条件允许，应提倡远程教育的应用，可以与专业的教师团队连线，实现在线教学，能大大激发学生的好奇心，利于教育水平的不断提高。
三、结束语
综上所述，通过对西藏农村教育现状的有效分析，了解到师资力量不足、教学缺乏先进性、教学设施不足等问题比较突出，制约着进农村教育的进一步发展。为应对此类问题，应加强师资力量建设，吸收更多的高素质人才，国家应给予优厚的福利待遇，创新教学模式，丰富教学资源等，为西藏农村教育事业的发展而不懈努力。
参考文献：
[1]周润年. 西藏教育的现状与发展对策[J]. 西藏民族学院学报（哲学社会科学版），2010，06：19-23+33+121.
[2]李清连.西藏职业教育发展现状与对策分析[J]. 西藏教育，2011，09：43-45.
[3]邢俊利，李雪莲. 西藏学前教育的发展现状、问题与对策[J]. 西藏大学学报（社会科学版），2012，04：160-164.