【摘 要】
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随着近年来社区教育的快速发展,慕课在社区教育中得到了广泛应用,但由于种种原因,当前慕课在社区教育应用中的状况仍不尽人意,存在着一些亟待解决的问题,如针对性尚显欠缺、
【基金项目】
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2017年度中国成人教育协会“十三五”成人教育科研规划立项课题“共享教育视域下社区教育数字化学习资源重构创新研究”(编号:2017-117Y);2017年度江苏省社会教育规划立项课题“社区教育绩效评价体系研究—以居民满意度为视角”(编号:JSS-C-2017014);2016年度江苏省社会教育规划课题立项课题“移动互联时代社区教育微课资源建设研究”(编号:JSS-L-2016005)的阶段性研
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随着近年来社区教育的快速发展,慕课在社区教育中得到了广泛应用,但由于种种原因,当前慕课在社区教育应用中的状况仍不尽人意,存在着一些亟待解决的问题,如针对性尚显欠缺、难以协调受教育者间个体差异;学习过程中有效的交流互动机制有待加强;实践操作能力培养的短板有待破解;学习成果考核认证机制有待建立等。从分析当前慕课在社区教育应用中存在的主要问题出发,结合当前社区教育慕课运用现状,提出了进一步完善社区教育慕课运用的相关对策,即整合优质资源,贴近广大居民学习实际需求;进一步完善线上线下互动机制,促进学习过程中的良性互动;探索仿真教学,拓展实践基地,克服实践技能培训不足短板;注重学习过程的阶段性评价,完善学习成果认证机制。
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