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课程融合是实施创客教育的主要阵地,创客资源的开发是培养创客兴趣的重要内容。开展创客教育需要充分利用各种平台,整合利用各种资源。在校本课程中实施创客教育,需要家校合作和社会力量的共同推动。
基于校本的创客教育实践探索
【摘 要】
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课程融合是实施创客教育的主要阵地,创客资源的开发是培养创客兴趣的重要内容。开展创客教育需要充分利用各种平台,整合利用各种资源。在校本课程中实施创客教育,需要家校合
【机 构】
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合肥市南园学校,合肥市卫岗小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2019年8期
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