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现阶段,我国许多中小学校开始采纳新型的教学模式——微课.微课的合理设计可以解决学生的知识盲区,为学生提供一个独立自主的学习环境,促进学生自主学习,让教师不再局限于课堂教学.这种微课模式可以基本实现一对一的教学,让学生能够查漏补缺,巩固强化所学习的知识.基于此,本文就初中信息技术中微课的设计策略进行了研究,旨在促进微课的进一步发展.