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对黄石市主城区19所中学1996~2005年间教师群体论文发表情况实施计量分析,并调查市民对各中学社会声誉的排名,以考察教科研论文发表量与学校声誉的关系。结果发现:①初级中学和高级中学的10年论文总分值均与各自的社会声誉值呈显著性正相关;②2002年度的论文分值对初级中学社会声誉具有显著预测作用,1996和2002年度的论文分值对高级中学社会声誉具有显著预测作用。