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研究表明，一个社会和国家的发展，对研究型人才和应用技术型人才的需求比例大约是2：8，而目前我国高素质的应用技术型人才极端缺乏，虽然中国一直在做应用型人才教育，但基本限于中、高职等职业院校，在本科及以上阶段出现断层。所以如何在大学阶段培养工科学生的现场工程师能力成为一个亟待解决的问题，本文就工程师能力的内涵展开讨论，对应的给出在大学阶段的日常教学中的应对策略。