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目的：探讨影像导入结合PBL教学法在高职高专影像诊断学教学中应用的效果。方法：采用整群随机抽样的方法从三峡医药高等专科学校2012级专科影像班抽取1班共51人为对照组,2班共53人为实验组。对照组采用传统的影像诊断学教学方法,实验组采用探讨影像导入结合PBL教学法,课程结束后观察两组教学效果。结果：实验组学生理论成绩、操作技能考核及对此教学方法的评价均优于对照组（P〈0.05）。结论：影像导入结合PBL教学法能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果。